Repensando a educação a distância sob a ótica da inclusão digital

Resumo

Resumo: Este texto busca, através de elementos teóricos e contextuais, refletir   sobre a pertinência do conceito de educação a distância comumente adotado   nesta modalidade de ensino. As reflexões propostas são feitas a partir da  análise   da   sociedade   contemporânea   e   do   potencial   comunicacional   e  interativo   das   tecnologias   de   rede.   Por   fim,   o   texto   apresenta   alguns  elementos   constituintes   de   uma   nova   educação,   rizomática   e   hipermidial,  apoiando­se   na   ótica   da   inclusão   digital   entendida   como   um   processo  essencialmente democrático, aberto e dinâmico. Abstract: This text aims, through theoretical and contextual elements, reflects on the relevance of the concept of the distance education commonly adopted in this method of teaching. The reflections proposed are made concerning the analysis of contemporary society and the potential of interactive communication and network technologies. Finally, the text presents some constituent elements of a new education, rhizomatic and hipermidial, supporting itself in the optical of the digital inclusion understood as an essentially democratic, open and dynamic process.