Uma Revisão sistemática da Literatura sobre conhecimentos, habilidades, atitudes e competências desejáveis para auxiliar a aprendizagem de programação

Mychelline Souto, Patrícia Tedesco

Resumo


A aprendizagem de programação pode se tornar mais efetiva, para isso é desejável que os alunos possuam alguns conhecimentos, habilidades, atitudes e/ou competências. Na literatura uma das habilidades mais citadas, é o raciocínio lógico. Investigar sobre esses aspectos é o objetivo deste artigo. O método utilizado é uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), foram investigados artigos publicados no SBIE (2012 à 2016) e WAlgProg (2015 à 2016). Após as três etapas da RSL, 26 artigos foram incluídos na pesquisa. Dentre os conhecimentos citados, estão: o matemático, computacional, sintaxe e semântica da linguagem. Algumas habilidades citadas, são: saber corrigir os possíveis erros, calcular mentalmente a saída do código a partir de uma determinada entrada. Em relação às atitudes, algumas citadas são: capacidade de refletir sobre os erros e reservar um tempo destinado a praticar. Por fim, as competências mais citadas são: criatividade e capacidade de abstração.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.1162

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