Um Modelo de Tutor Virtual para Aulas Baseadas em Missões de Programação de Jogos Digitais

Alan Santana, Thiago Reis Silva, Eduardo Aranha

Resumo


A demanda por profissionais de computação e a importância desse conhecimento na formação dos mais variados tipos de profissionais do século XXI levam à busca por novos métodos de ensino de programação. Neste sentido, este trabalho propor um modelo de tutor virtual para direcionar o aluno no aprendizado de programação de jogos digitais baseado em um formato de aulas do tipo missão. Um modelo foi desenvolvido para representar o funcionamento pedagógico de tutores virtuais para o formato de missões. Em seguida, um protótipo foi desenvolvido e avaliado por estudantes do ensino básico. Avaliações realizadas pelos alunos indicaram resultados positivos e promissores no uso de tutores virtuais que implementem o modelo de aula apresentado

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.1059

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