O Módulo Raciocinador do Sistema de Avaliação da Aprendizagem (SAA) aplicado ao Ensino de Algoritmos: um potencializador de cursos nas modalidades EaD, Convencional e Híbrida

Dilermando Piva Jr., Francisco de Assis de Freitas

Resumo


Este trabalho apresenta o sistema SAA, em específico o módulo raciocinador, que foi especificado para auxiliar professores na redefinição de conteúdos para alunos que apresentam dificuldades na assimilação dos tópicos explorados. Para isso, existe um mecanismo que, além de facilitar o processo de avaliação, procura por casos similares ocorridos com outros alunos em situações passadas semelhantes. Esta procura permite que o sistema possa redefinir o conteúdo a que o aluno deve ser submetido, para eliminar as deficiências detectadas durante a avaliação formativa, sem a necessidade de uma maior intervenção do professor. Para atingir tal objetivo, são explorados conceitos de Inteligência Artificial (especificamente Raciocínio Baseado em Casos). Estudos preliminares apontam uma efetividade de redirecionamento superior a 50%.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.972

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