A formação, o trabalho e a identidade profissional do Professor de Computação: um mapeamento sobre a Licenciatura em Computação

Luiz Fernando de Paiva, Pietro Bompet, Emilayne Feitosa Corlett, Ecivaldo Matos, Anna Schwarzelmuller

Resumo


É necessário construir visão holística e crítica a respeito da formação do profissional responsável por estabelecer relações entre a Computação e a Educação Básica. Este artigo apresenta as evidências disponíveis nas bases eletrônicas relevantes na área de Computação e Educação que abordam sobre a formação docente do licenciado em Computação no Brasil a partir de um Mapeamento Sistemático da literatura que identificou pesquisas sobre os desafios e as dificuldades desse profissional. Os resultados apontam para uma escassez de pesquisas sobre o Professor de Computação.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.893

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