Revista Brasileira de Informática na Educação

Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE (ISSN: 1414-5685; online: 2317-6121), criada em 1997, é uma publicação mantida pela Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE) da Sociedade Brasileira de Computação em parceria com pesquisadores e universidades do país e do exterior.

A revista busca reunir e publicar trabalhos de excelência realizados por profissionais e pesquisadores na área de Informática na Educação. Procura-se disseminar as ferramentas, métodos e práticas que auxiliam no uso efetivo da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem.

Os principais objetivos da revista são:
  • Divulgar a produção científica dos grupos de pesquisa nacionais e internacionais vinculados às instituições de ensino que trabalham com Informática na Educação;
  • Propiciar um espaço de reflexão acerca das questões do cotidiano da prática de ensino mediada pelo computador;
  • Aprofundar o conhecimento dos temas relacionados às linhas de pesquisa dos Programas de Pós-Graduação vinculados à área;
  • Estimular a produção científica em nível de graduação e pós-graduação;
  • Divulgar produtos de Informática aplicáveis à educação.

A RBIE publica trabalhos originais em Português e Inglês por meio de seu sistema de submissão online. Todos os trabalhos submetidos à publicação na Revista são avaliados por pelo menos dois avaliadores (double blind) mais um membro do Corpo Editorial da RBIE. O tempo médio de avaliação é 6 meses. O corpo editorial é formado por Professores Doutores com competência e experiência reconhecidas na área de Informática na Educação.

RBIE oferece acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização do conhecimento.

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Qualis da Revista Brasileira de Informática na Educação
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B1 - INTERDISCIPLINAR
B2 - ENSINO; CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS
B3 - CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO; ANTROPOLOGIA / ARQUEOLOGIA
B4 - EDUCAÇÃO; ENGENHARIAS III; PSICOLOGIA; SOCIOLOGIA; MEDICINA I
B5 - ENGENHARIAS IV; MEDICINA II; FARMÁCIA

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Indexação da Revista Brasileira de Informática na Educação
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Atualmente a RBIE é indexada nas seguintes bases e bibliotecas digitais:
- Biblioteca Digital Brasileira de Computação (BDBComp)
- CrossRef
- Directory of Open Access scholarly Resources (ROAD)
- Directory of Open Access Journals (DOAJ)
- Google Scholar
- Portal de Periódicos da CAPES
- Sumários de Revistas Brasileiras (Sumários.org)
 

v. 23, n. 01 (2015)

Sumário

Artigos

LIVRE SABER(LiSa): um repositório de recursos educacionais abertos de cursos a distância PDF
Joice Lee Otsuka, Elis Gabriela Copa dos Santos, Luciana de Souza Gracioso, Gislaine Cristina Micheloti Rosales, Cristian Kawakami 1
EAD ENTRE OS DITAMES LEGAIS E A REALIDADE CONCRETA PDF
Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Fernanda Araujo Coutinho Campos, Inajara Salles Viana, Fernando Selmar Rocha Fidalgo 13
Uso de Pesquisa Bibliográfica em Informática na Educacão: um Mapeamento Sistemático PDF
Juliana Patrícia Detroz, Mauro Hinz, Marcelo da Silva Hounsell 28
Formalização e Validação de Padrões para Apoiar o Design de Sistemas Educacionais com Coautoria PDF
Marcos Alexandre Rose Silva, Junia Coutinho Anacleto 43
Orientações para o Design de hipermídias para aprendizagem da língua espanhola na EaD PDF
Juliane Vargas Nunes, Berenice Santos Gonçalves 58
PERSONNA: proposta de ontologia de contexto e perfil de alunos para recomendação de objetos de aprendizagem PDF
Paulo Alceu Almeida Rezende, Crystiam Kelle Pereira, Fernanda Campos, José Maria N. David, Regina Braga 70
Uma análise exploratória de tópicos de pesquisa emergentes em Informática na Educação PDF
Vanessa Araujo Borges, Bruno Magalhães Nogueira, Ellen Francine Barbosa 85
ESTUDO DA EVASÃO NO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DA UFRGS PDF
Francisco Rodrigues, Christian Puhlmann Brackmann, Dante Augusto Couto Barone 97
Uma biblioteca gráfica para aprendizagem de algoritmos e estruturas de dados PDF
Jairo Francisco de Souza, Sandro Athaíde Coelho 110
Promovendo a aprendizagem através das redes sociais apoiada por um modelo de combinação social PDF
Soraia Pacheco Silva, Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira, Claudia Lage Rebello da Motta 122
Mapeamento Sistemático da Literatura acadêmico-científica sobre Análise de Redes Sociais aplicada em E-Learning PDF
Jarbele Cássia Silva, Alisson Vasconcelos Brito, Francisco Petronio Medeiros 139
Atividades Extraclasse com base no Currículo Mínimo para a Língua Inglesa usando uma Rede Social PDF
Cristina de Almeida Rodrigues, Marcos da Fonseca Elia 149
Desenvolvimento de uma Ferramenta para a Construção e Integração de Personagens Virtuais Animados com Voz Sintética a Materiais Didáticos para EAD PDF
Alexandre Magno Andrade Maciel, Rodrigo Lins Rodrigues, Edson Costa de Barros Carvalho 161
O uso dos repositórios na visão do Designer Instrucional PDF
Juliana Bordinhão Diana, Cecilia Estela Giuffra Palomino, Marina Keiko Nakayama, Fernando José Spanhol, Ricardo Azambuja Silveira 173
Ensino-aprendizagem de programação: uma revisão sistemática da literatura PDF
Thiago Reis da Silva, Tainá Medeiros, Handerson Medeiros, Ranyer Lopes, Eduardo Aranha 182
GameMaking: Uma Metodologia para o Ensino de Informática para Alunos do Ensino Fundamental através da criação de Jogos Digitais PDF
Thiago Silva Mello, Ayla Débora Dantas de Souza Rebouças 197