Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE (ISSN: 1414-5685), criada em 1997, é uma publicação mantida pela Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE) da Sociedade Brasileira de Computação em parceria com pesquisadores e universidades do país e do exterior.
A revista busca reunir e publicar trabalhos de excelência realizados por profissionais e pesquisadores na área de Informática na Educação. Procura-se disseminar as ferramentas, métodos e práticas que auxiliam no uso efetivo da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem.
Os principais objetivos da revista são:
A RBIE publica trabalhos em Português e Inglês em diferentes categorias. Todos os trabalhos submetidos à publicação na Revista são avaliados por pelo menos dois avaliadores (double blind) mais um membro do Corpo Editorial da RBIE. O corpo editorial é formado por professores Doutores com competência e experiência reconhecidas na área de Informática na Educação.
RBIE oferece acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização do conhecimento.
A revista busca reunir e publicar trabalhos de excelência realizados por profissionais e pesquisadores na área de Informática na Educação. Procura-se disseminar as ferramentas, métodos e práticas que auxiliam no uso efetivo da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem.
Os principais objetivos da revista são:
- Divulgar a produção científica dos grupos de pesquisa nacionais e internacionais vinculados às instituições de ensino que trabalham com Informática na Educação;
- Propiciar um espaço de reflexão acerca das questões do cotidiano da prática de ensino mediada pelo computador;
- Aprofundar o conhecimento dos temas relacionados às linhas de pesquisa dos Programas de Pós-Graduação vinculados à área;
- Estimular a produção científica em nível de graduação e pós-graduação;
- Divulgar produtos de Informática aplicáveis à educação.
A RBIE publica trabalhos em Português e Inglês em diferentes categorias. Todos os trabalhos submetidos à publicação na Revista são avaliados por pelo menos dois avaliadores (double blind) mais um membro do Corpo Editorial da RBIE. O corpo editorial é formado por professores Doutores com competência e experiência reconhecidas na área de Informática na Educação.
RBIE oferece acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização do conhecimento.
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Qualis da Revista Brasileira de Informática na Educação
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B2 - ENSINO; CIÊNCIA POLÍTICA; RELAÇÕES INTERNACIONAIS
B3 - CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
B4 - EDUCAÇÃO; ENGENHARIAS III; INTERDISCIPLINAR; PSICOLOGIA; SOCIOLOGIA B5 - ENGENHARIAS IV; MEDICINA I
v. 20, n. 2 (2012)
Sumário
Editorial
| Editorial | |
| André Raabe | 01 |
| Conselho Editorial | |
| André Raabe | 02 |
Artigos
| Blogs no ensino de química: utilização e avaliação da aceitação em disciplina de comunicação científica | |
| Salete Linhares Queiroz, Mario Roberto Barro | 03 |
| VirtualMat: um ambiente virtual de apoio ao ensino de matemática para alunos com Deficiência Mental | |
| Fernanda Francielle de Oliveira Malaquias, Edgard Afonso Lamounier Jr., Alexandre Cardoso, Cleusa Aparecida de Oliveira Santos, Márcia Arantes Buiatti Pacheco | 17 |
| Laptops Educacionais em Escolas Públicas: Primeiros Resultados de uma Abordagem Socio-técnica | |
| Flávia Linhalis Arantes, Tel Amiel, Leonardo Cunha de Miranda, Maria Cecília Martins, Maria Cecília Calani Baranauskas | 31 |
| Autoeficácia e Experiência de Professores no uso de Tecnologias de Informática | |
| Melissa Picchi Zambon, Deisy das Graças de Souza, Tânia Maria Santana de Rose | 44 |
| Facilitando o aprendizado de programação sob a ótica de metodologias ágeis | |
| Sérgio Crespo, Vilson Gärtner, Arthur Tórgo Gómez | 54 |
| Informática e educação no ensino superior: reflexões sobre a relação com o saber de estudantes de cursos da área de computação | |
| Elaine Rafaela Neves de Freitas, Maria Gabriela Parenti Bicalho, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Cristiane Mendes Netto | 69 |
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ISSN: 1414-5685